بررسی عملی بودن اعتبار روایی و نرم یابی مقیاس رشد هیجانی و رفتاری در دانش آموزان دوره راهنمایی

thesis

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
author صدیقه فنایی
adviser سوزان امامی پور
Number of pages: First 15 pages
publication year 1395

abstract

هدف پژوهش حاضر بررسی عملی بودن، اعتبار و روایی مقیاس رشد هیجانی و رفتاری در دانش آموزان دوره راهنمایی بود. بدین منظور نمونه ای با حجم 480 نفر(دختر و پسر) از طریق نمونه برداری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شد. سپس پرسشنامه رشد هیجانی و رفتاری که شامل 15 سوال بود، توسط معلمان دانش آموزان منتخب تکمیل گردید. ضریب اعتبار مقیاس از طریق فرمول کلی آلفای کرونبا خ (948/0 = ?) بدست آمد، ضریب پایایی مقیاس از طریق اجرای مجدد پرسشنامه به مدت دو هفته (09/0 = r) بدست آمد برای بدست آوردن روایی سازه و اینکه مقیاس از چند عامل اشباع شده است، از روش تحلیل مولفه های اصلی استفاده شد. مقدار (940/0( kmo = و معنادار بودن آن حاکی از وجود شرایط مناسب جهت اجرای تحلیل عاملی بود. نتایج تحلیل عاملی نشان می دهد 2 عامل استخراج شده (95/68) درصد کل واریانس متغیر ها را تبیین می کند.

First 15 pages

Signup for downloading 15 first pages

Already have an account?login

similar resources

بررسی عملی بودن اعتبار روایی نرم یابی مقیاس سنجش کارآفرینی دبیران دبیرستانهای استان مازندران

پژوهش حاضر بر پایه هدف اصلی استاندارد ساختن مقیاس کارآفرینی در دبیران آموزش و پرورش استان مازندران به اجرا در آمد. طرح پژوهش توصیفی بوده از این رو نمونه ای با حجم 600 نفر از آموزش و پرورش شهرهای تنکابن،بابل،ساری،قائم محمودآباد استان مازندران انتخاب شده، و با توجه به مدرک تحصیلی در گروه های دیپلم، فوق دیپلم، لیسانس، فوق لیسانس و دکترا دسته بندی گردیدند. تعداد 59 پرسشنامه به دلای...

full text

بررسی عملی بودن اعتبار روایی نرم یابی مقیاس سنجش کارآفرینی دبیران دبیرستانهای استان مازندران

full text

بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی مقیاس زودانگیختگی در دانش آموزان دبیرستانی

این پژوهش با هدف بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و نرم یابی مقیاس زودانگیختگی(وایت ساید و لینام،2001) به اجرا درآمد. بدین منظور از میان همه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر تهران که در سال تحصیلی 89-1388 مشغول به تحصیل بودهاند، تعداد 560 نفر (281 دختر و 279 پسر) به شیوه نمونه برداری تصادفی چندمرحلهای انتخاب و مقیاس زودانگیختگی که شامل 46 سوال است و بر پایه طیف لیکرت 4 درجهای نمرهگذاری میشود بر روی ...

15 صفحه اول

بررسی عملی بودن اعتبار روایی نرم یابی مقیاس سنجش کارآفرینی دبیران دبیرستانهای استان مازندران

full text

بررسی عملی بودن ، اعتبار، روایی، نرم یابی سبک تربیتی

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی عملی بودن، اعتبار، روایی و استاندارد سازی پرسشنامه سبک فرزندپروری در دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان کرمانشاه انجام شد. پس از اجرای پرسشنامه سبک فرزندپروری بر روی 300 نفر دانشجوی دختر و پسر، سوال های نا مناسب حذف و در نهایت پرسشنامه سبک فرزندپروری مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفت. برای پاسخ به این سوال اول پژوهش مبنی بر اینکه که (آیا در مجموع...

15 صفحه اول

ساخت، روایی سنجی و اعتبار یابی مقیاس رشد زبان کودکان

هدف پژوهش حاضر ساخت، روایی سنجی و اعتبار یابی مقیاس رشد زبان کودکان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع آزمون‌سازی بود. در مرحله اول برای ساخت مقدماتی مقیاس رشد زبان کودکان، از مبانی نظری و تجربی و توجه به توانشهای رشدی کودکان استفاده گردید و سپس از میان نواحی شش‌گانه آموزش‌وپرورش شهر اصفهان به روش نمونه‌گیری چندمرحله‌ای 52 کودک (دختر و پسر) از مهدهای کودک، مراکز پیش‌دبستانی و دبستان‌های شهر اصفهان ا...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}

document type: thesis

دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

Keywords

رشد هیجانی و رفتاری رفتار یادگیری

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com